为明确幼小衔接教育的工作方向，帮助孩子实现从幼儿园到小学的平稳过渡，顺利适应小学生活，文峰区幼小衔接双向教研第六组小学和幼儿园的老师们携手同行，于2022年10月20日上午，在安阳市西大街小学召开了2022-2023学年第一学期文峰区幼小衔接双向教研第六组教研会。

(资料图片仅供参考)

走进安阳市西大街小学的一年级教室，干净整洁的环境，令人心情舒畅；文化墙的布置，符合孩子们的年龄特点，让人耳目一新。

课前，一（3）班的孩子们进行了课堂常规展示。老师清晰的小口令，孩子们响亮的对答声，整齐的文具摆放，标准的读写姿势……充分展示了学校在一年级学生入学适应及习惯培养上的成效。

课堂常规显示完毕后，由西大街小学张冰老师带来一节统编教材一年级上册语文第二次口语交际课——《我们做朋友》。张老师利用有趣的绘本将孩子们带入交朋友的情景中，利用绘本情节来讨论现实生活中出现的交朋友的话题，让孩子们学会了在交朋友的过程中热情地打招呼，把话说清楚，眼睛看着对方。最后张老师通过游戏，让大家自由找朋友、交朋友，每个孩子脸上都洋溢着幸福的微笑。这节课生动有趣，孩子们意犹未尽，都表示要在生活中交到更好的朋友。

第二节课是西大街小学一年级数学教师高冉冉执教的人教版教材一年级上册数学第四单元第一节课——《认识立体图形》。高老师老师从生活情景整理房间内的物品入手，通过将形状相同的物品放一类，让孩子体会到了不同物品形状不同，从而引入课题“认识立体图形”。通过剥离外壳的环节，让孩子对长方体、正方体、圆柱、球这四类立体图形初步建立表象。通过动手操作环节——看一看、摸一摸、滚一滚，让孩子们更深入的了解了这四种立体图形，初步感知了图形的特征。最后高老师设计了三个游戏环节——“猜一猜”、“摸宝游戏”、“辩一辩”，利用一年级孩子爱玩、好动的心理特点，让数学知识在游戏中得到巩固提升！本节课层次清晰，生动有趣，课堂上孩子们精神饱满、积极踊跃，在潜移默化中掌握了四种立体图形的知识。

展示课结束后，与会领导和各位老师移步西大街小学美术馆进行参观。“丹青溢彩，墨笔生花”，一件件精美的作品体现出西大街小学美术特色活动在付明朝校长的带领下开展的扎实有效，进一步丰富了素质教育的内含。

教研交流会上文峰区教研室教研员侯国飞老师首先发言。侯老师对本次幼小衔接教研活动进行了充分肯定，同时，也对幼小衔接工作提出建议，希望各位老师有针对性和实效性的进行活动，要寻求科学的方法，顺应孩子身心发展规律，稳步推进幼小衔接工作。

安阳市西大街小学副校长吴莉莉表示，学校将以更开放的办学风格，欢迎各校、园走进西大街小学，进一步推动双向联合教研向更深处迈进。

具有三十年教龄的孔湄老师代表西大街小学一年级组从课堂常规训练、学习兴趣的激发、专注力的培养等几个方面交流了对零起点教学的认识以及一年级教师是如何做好零起点教学的。

随后，幼儿园教师和小学一年级教师就幼小科学衔接工作进行了进一步探讨。

最后，吴校长对本学期工作进行了安排部署。

花开有时，衔接有度。

相信在充满希望的新学期，

在幼儿园和小学的双向奔赴中，

孩子们一定能迈着自信、从容的步伐，

成为快乐自信的小学生！

供稿：安阳市西大街小学谢丹